这几天，只要在百度里输入“教师罢·课”或者“四川教师罢·课”等关键词进行搜索，你会发现找到的相关网页有十几万条，可是除了在快照里能够窥见部分对教师的不理解、指责甚至漫骂的文字之外，其余的都已鲜见踪迹。我知道这是个非常敏感的话题，但却有话不得不说。借用一个网友的话来表达我的观点吧：

教师罢·课的行为肯定不对，首先直接受伤害的就是无辜的学生，而学生是无罪的。但是，教育投入4%的目标久久不能实现，教师待遇普遍偏低，个别甚至连基本的生存条件都难以保证，象西部和广大农村教师，一个月区区几百块钱，还不如发达地区一次娱乐消费。不说车子，房子，就连儿子都养不起。有的老师不得不靠透支生命，寻求别的兼职或下苦力才能勉强谋生。不要说什么“即使不公也要通过合法手段解决问题”，不要给老师戴什么“再怎么着也要注意老师形象”的站着说话不腰疼的纸糊高帽，古话说，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，当一个人连生活都过不下去的时候，“反抗”和“闹事”也是很正常的事情。生命都复不存，身份有何意义？教师罢·课，其实不是对某一件具体事情的抵制，实在是一种无奈的呐喊，是长期遭遇不公后的声讨，是对教育发自心底的热爱，是对生命尊严的自觉维护，是对社会公平正义的严重考问和深度质疑！《教师法》实施20多年了，但教师的权利和待遇仍然得不到根本落实，各方面都对教育存在不同程度的偏见和歧视，教师的权益保护不是靠法律，不是靠制度，而是靠领导们的恩赐。长期以来，广大老师太温顺、太善良、太忍让了，哪怕是自身的利益遭到严重危害、为各种本不是教师问题的教育问题长期背负黑锅蒙受不白之冤，都是忍辱负重，忍气吞声，但是，谁又来理解过这些老师们？相反只有要求和指责。领导加压，家长要分，社会歧视，就是没有谁来关心过老师的生活和身心！据调查，现在60%以上的老师患有各种不同程度的职业和心理疾病，心理负担过重，有1/4强的老师生活在全国最低生活水平，有的工资还不如当地政府的最低生活保障金，教师英年早逝、郁愤自杀的例子屡见不鲜。教师集体罢·课不是强夺名利，而是因为忍受高强度、超负荷委屈的时间太长太长了，心里聚集的郁愤太多太多了，超过了忍耐极限，这才象火山一样，不得不喷发，说是逼上梁山也不为过，也是民主和权利意识的觉醒。在泛权力化的今天，有些事情，越是沉默忍让，就越会走向“死亡”，教师罢·课，代表的早已不是纯教育的问题。

附：最近发生的教师罢·课
9.23郫县大规模教师罢·课
10.6邛崃大规模教师罢·课
10.9资中大规模教师罢·课
10.13华蓥大规模教师罢·课
10.8重庆铜梁县部分教师罢·课
10.20重庆永川县教师全体罢·课
10.22重庆长寿教师大规模罢·课
10.23重庆市綦江县教师大罢·课

从10月23日早上开始的綦江县教师大罢·课，甚至有少部分学生站出来为教师“声援”，打着“维护教师合法权益”的标语准备出街游行，后被校领导发现制止。
值得注意的是，四川省方面最早进行罢·课的郫县教师们“获得了成功”。郫县县政府、财政局和教育局长主要领导随后在郫筒镇鹃城学校宣布每名教师补发9600元，同时原津贴照发，每月净增1200元，由此，郫县教师年津补贴费实现了和本县公务员(2.8万元/年)同样的标准。郫县的“胜利消息”如“星星之火”迅速传开，也鼓舞了其他地区的教师们停课要待遇的决心，不过，目前其他地区并没有出现类似“郫县的胜利”。
在川渝各地政府和教育部门的努力劝说、疏导下，2008年10月底，所有停课的学校、教师后来都重新回到讲台，最长时间的坚持了一周左右。（引自网易新闻《川渝教师停课要待遇事件调查》