路漫漫......

在教学中经常会遇到给学生的单科成绩或者总分排名的问题。经过网上搜索和自己整理，总结出以下方法：
首先，给你要排名的单元格区域命名。

见图1。假设我要给总分那一列的数据排名，那么首先选取“总分”一列数据的单元格区域E2-E17，然后单击菜单中的“插入/名称/定义”，在弹出“定义名称”的对话框中的“当前工作簿名称”一栏中输入或修改名称为“总分”，（默认情况下是这一列数据的标题）在“引用位置”一栏中显示的就是刚才选取的单元格区域E2-E17（当然也可以单击其右侧的“折叠按钮”重新选取单元格区域），然后按“确定”退出。见图2。

在平时教学中，会经常遇到考试之后计算各个科目优秀人数以及各分数段人数的问题。先举例说说用countif函数如何计算各科目的优秀人数。

见图一：

在D19单元格中插入函数countif，就会弹出函数参数设置框。把鼠标移到设置框的Range栏中点击一下，让光标在那栏内闪动，然后用鼠标选取成绩表的D2-D17区域，这时函数设置框的Range栏就会出现你选取的区域。见图二：接下来

网易博客自带的音乐播放器体积太大，我不喜欢。于是找到了一段小巧的音乐播放器代码：

<DIV align=center><EMBED src=ftp://qol.qdc.com.cn/download/mp3upload/01-yscs.MP3 width=300 height=50 type=audio/x-ms-wma ShowStatusBar="1" AutoStart="1" ></DIV>

经过我的尝试，修改为：<DIV align=center><EMBED allowScriptAccess="never" allowNetworking="internal"       src=歌曲地址

本来说好暑假带阳阳去庐山的，但最终没有去成，眼看就要开学了，只有带他到仙岛湖玩一下了。

这二天天气异常的热，早上八点半出门，太阳就已经毒辣辣的了，完全不像是立了秋的天气。本想到了之后在湖边应该可以凉快一下，没曾想那里依旧是热：在湖边热，没有我想像中的参天大树；在船上还是热，迎面吹来的风是热乎乎的；连湖水也是热的，一点儿也不冰凉啊。可苦了孩子，小脸儿热得通红。怕他中暑，只有不停地叫他喝水。他玩得还算尽兴，在湖边认识了一对刚高考完的学生，很快就跟那男孩熟络了，跟着他爬上爬下。回来的时候在路上可就不行了，老要睡觉，只有不断地停下来休息，但到了家精神又好了，骑了半天自行车。

仙岛湖的水质不错，很清澈。去之前网上有网友说那里适合避暑，可我怎么不觉得呢？

 

 

2010.10钢琴考级，四级。

哈农基本练习12的变化练习1和变化练习2；拜厄第92条，第94条，第95条；小汤4的《蓝色多瑙河》；大汤1的《小波比》；钢基1的《嘎达梅林》，《乌克兰民歌》，《依拉拉》。

《哈农》：基本练习第12条的变化练习1，并继续复习基本练习第12条，要求加快速度。

《拜厄》：第95条，六度音程练习；继续复习第92条，要求加快速度。

《钢琴基础教程1》：《北风吹》，《嘎达梅林》。

今天初赛，一到比赛场地，儿子就有点紧张了。看着周围那些比他大的，有丰富比赛经验的哥哥姐姐，我只好不停地安慰他，跟他打哈哈，分散他的注意力。但是不成，虽然他没说话，但是我能感觉到他的害怕。终于点到了他的名字，他随着另外几个小朋友一起进去了，我和他妈妈留在了门外。他一个人要独自去面对这几分钟了。

出来后他的表情有些落魄，看得出这几分钟对他而言是何等难熬，牵他的手时居然是冰凉的。我微笑着，问他感觉如何，他不说话，再问时只是摇头。呵呵，看来要辜负老师对他的期望了。昨天上课时老师还说有可能进入复赛的哦，不过她一定没想到儿子会是这种心态吧。

哈农基本练习第12条；拜厄第92条，继续复习拜厄第93条；钢琴基础教程《黄河船夫曲》片断，《打夯歌》，《内蒙民歌》，《劳动小唱》，《竹马》。继续练习比赛曲目《苏格兰舞》，因为手小，其中的三个八度音不得不放弃了。

哈农基本练习11的变化练习2，拜厄第93条。参赛曲目已确定——《苏格兰舞》，比赛时间：4月18号。